为进一步聚焦学科核心问题，有效提高课堂效率，提升教师教学能力和教研水平，增进城乡教师的相互学习，达到城乡共研、共促、共进的目的，12月6日，宜春市袁州区城乡一体化初中数学教研活动在宜春七中学术报告厅举行。袁州区教育教学研究中心数学教研员易维清，城乡一体化教研组成员，袁州区各中学数学教师共一百多人参加了本次活动。
首先，宜春七中袁大伟老师和南庙中学桂思琴老师以《数轴上的动点问题》为课题进行同课异构活动。本次活动主题是“新课标下初一学生由算术思想过渡到方程思想——用方程思想解决数轴上的动点问题”。两位老师的课堂都是由简单的数过渡到代数式，很好的利用了数形结合和分类讨论的思想，问题的开放性有效地激发了学生的探究欲望和积极性，课堂动静相宜，高效精彩，体现出两位老师深厚的素养和扎实的基本功。
宜春七中袁大伟老师以苏炳添百米赛跑视频导入新课，同时对学生进行了爱国主义教育。课堂以数轴上点的平移及两点间的距离为主线，层层递进，环环相扣。在整个教学过程中，袁老师通过PK比赛等游戏环节激发学生浓厚的学习兴趣，尤其是角色互换环节的独特设计更是将整个课堂氛围推上了高潮。
南庙中学桂思琴老师以学校运动会导入本节课，并以数学家华罗庚、笛卡尔为脉络，贯穿整个教学过程。通过抢答游戏环节，让学生全程参与，即锻炼了学生的专注度，又考查了学生对知识的掌握情况，充分体现了学生的主体作用。桂老师教学思维缜密，循循善诱引导学生主动思考，积极参与到课堂中去。
课例展示后，袁大伟老师和桂思琴老师先后阐述了自己的教学思路。在交流环节中，两堂课获得了听课老师们的一致好评。大家认为，老师自身教学风采非凡，积极引导孩子们主动地参与思维活动，体现了以自主、平等互动的探究学习方式。每个环节过渡语自然流畅，评价语言暖心，并时刻关注到学生的动态，及时捕捉学生的问题并进行点拨。课堂上环环相扣，由浅入深，从简单的一个动点到两个动点问题;从特殊到一般，符合学生的认知水平，体现了数学中建模，分类讨论，数形结合等思想，将数学课堂提升到一个新的高度。
同时袁州区城乡一体化教研组副组长郭莉萍和戴勇锋也对这两堂课给予了高度的赞赏，他们一致认为这两位老师认真钻研教材，基本功非常扎实，始终以学生为主体，善于引导学生分析问题、解决问题;两堂课教学方法新颖，学生参与度高，老师课堂驾驭力强，给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴。
最后，数学教研员易维清对此次活动做了精彩总结，通过本次教研活动，每位教师都受益匪浅。在互动环节中他调查了“如何提高学生的学习兴趣”。他指出虽然是同一堂课，但两位老师采用了不同的设计思路，令人耳目一新，这两位老师积极落实新课标，有效引导学生探究新知，引导学生思考问题和解决问题。
教而不研则浅，研而不教则空。教学与教研就像人生路上一对患难与共的朋友，一起实现教学相长。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，让我们共思共研，“研”之有理，“研”有所得!本次教研活动，为老师们提供了思维碰撞与探讨升华的平台，也为老师们今后的专业化发展、教学质量提升提供了珍贵的、可借鉴的实践经验。(谢琼 胡继升)
责任编辑：曾裕忠
