23年前，从师范毕业后，我被分配到九龙中心小学任教，2004年调至梅港中心小学，不知不觉已在乡村学校任教23年了。
在过去23年里，由于我丈夫一直在鹰潭上班，所以结婚20年，我们一直处于两地分居状态，一直是聚少离多。我一边带着自己的孩子，一边爱着别人的孩子。为了不让家长失望，为了不让学生掉队，我努力克服种种困难，经常起早摸黑，把家事放在周末或假期去办，尽量不让私事影响到学生的学习，影响到学校的工作。
在乡村任教，接触最多的就是留守孩子，感触最深的也是留守孩子，带给我讲台幸福感最多的还是这些留守孩子。由于父母不在身边，这些孩子性格往往有点孤僻，情绪容易激动，认知有偏差，没有安全感，缺少幸福感，行为古怪，内心缺爱。我就靠近他们的身走进他们的心，与他们为友，以他们为荣，慢慢地，渐渐地，他们有的把我当姐姐，有的把我当阿姨，有的把我当姑姑，对我无话不谈，有时在我面前哭，有时在我面前笑，我乐意成为他的倾诉对象，因为孩子们信任我，把我当亲人当朋友，我骄傲我自豪我幸福。
我曾经的班上有个孩子，他的父亲在一次交通事故后不幸去世，母亲也改嫁了。因为家庭的变故，这个孩子变得易怒，爱撒谎，经常和同学闹矛盾，不能按时完成家庭作业也成了他的家常便饭，年迈的爷爷奶奶也有心无力。看到孩子这样的状况，我心里很着急，十分担心孩子的未来。于是，我开始更加关注他关心他，给他买牛奶，买学习用品，经常与他耐心谈话沟通，疏导他的情绪，引导他与人和睦相处，还经常利用课余时间帮他辅导功课，在我的关心和帮助下，他不仅学会了与人友好相处，诚实守信，成绩明显也提高。他现在已经是个大学生了!
天有不测风云。2017年上半年，一张突如其来的体检报告，打破了我平淡而宁静的生活。我不幸被确诊了慢性肾炎，从此每天与药为伴，吃着不能放盐的菜，乏味无比。当时，学校领导考虑到毕业班的教学任务重，压力大，担心我身体吃不消，想给我换个班任教。可我内心实在舍不得教了5年的这些孩子们，就婉言谢绝了领导的关心。因为从一年级至毕业班，我一直都在教这个班，她们就像我养育了5年的孩子一样，我舍不得他们，我想看着他们毕业。就这样我每天一边吃着苦口的续命药，一边认真完成语文教学任务和班主任工作，直到学期结束，顺利地欢送走了陪伴了我6年的孩子们，我喜极而泣，因为教育的甜蜜冲淡了药的苦味!
2020年，我体检时，被医生告知肿瘤标志物异常升高，为了安全起见，不得不去医院做了子宫肌瘤切除手术。麻醉药苏醒后，我第一时间打开手机，只见班级群里一条条关心的短信不断蹦出来，我心里感到无比感动和温暖，恨不得立刻就回到教室上课。我并不担心自己的身体和手术是否成功，却无比挂念自己带的班级和学生，特别是那个说我像妈妈的留守女生，她会不会因我再次不在学校而倍感孤独?她会不会认为我还是会抛弃了她，眼看着临近期末考试，我心急如焚。出院后，我不顾医生与家人的劝阻，忍着疼痛，就往学校赶，因为我有太多太多的话要和我的学生说，我不能离开他们。他们的朗读声，笑声和围着我讨论天南海北的声音可以治愈我的一切。只有和他们在一起，我才没有痛感，没有烦恼，因为他们是我的学生，都是我的孩子!当我回到学校的时候，孩子们蜂蛹而至，纷纷围在我的身旁，嘘寒问暖，端茶倒水，那种纯真的关心眼神让我至今记忆犹新!历历在目!
爱心所至，精诚所至，必将春风化雨暖人心。此时此刻，我想自豪地说: 我是一个老师，我无悔于自己的选择!我将继续不忘教育初心，牢记教育使命，以无我的精神与斗志，为教育事业奉献我的微薄之力，将爱的教育进行到底!(自述整理 陈梦琴)
责任编辑：曾裕忠
